SEMANA # 25 FILOSOFÍA

 

ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA (#1)

 

TITULO: ¿QUIÉN SOY?

 

PROPÓSITO: Distinguir las diferencias existentes entre el hombre, el animal y los vegetales.

 

 

ACTIVIDADES A REALIZAR:

 

1.    Copia un defecto y una cualidad propia

2.    Realiza un acróstico con tu nombre y socialízalo

3.    Creación de dibujo donde representes una silueta de hombre o mujer, según seas, describiendo tus características físicas e interiores (juego "estableciendo diferencias".

 

Cada niño deberá llevar un espejo y mirarse en él por unos segundos. Luego les entregaré una hoja donde estará dibujado una silueta de hombre o mujer, ellos deberán dibujar los ojos del mismo color de los suyos e igualmente harán el mismo procedimiento con lana para crear su cabello, en su clase podrán colorearlo del color que deseen.

 

Les preguntaré sobre el dibujo, sus características físicas y su cualidades personales. Para irnos adentrando a que somos seres humanos, les preguntaré cómo se llama cada uno y les pediré que cierren los ojos y se imaginen que son una flor, una estrella, un pájaro para finalmente llegar a que somos hombres:

 

·         ¿Soy hombre o mujer?

·         ¿Cuántos pies tengo?

·         ¿De qué color son mis ojos?

·         ¿Son iguales al del compañero?

·         ¿Tengo cuerpo?

·         ¿Mi compañero tiene cuerpo?

·         ¿Cómo hombre pienso?

·         ¿Cómo mujer pienso?

·         ¿Un animal piensa?

·         ¿Los vegetales piensan?

·         ¿Soy alegre o me enfado con facilidad?

·         ¿Cómo son mis compañeros amables, alegres o gruñones?

 

Esto lo harán en silencio para pensar más claramente, que hay características que nos hacen diferentes pero otras que son similares al hombre y a la mujer.

 

En el tablero se encontrarán unos dibujos que representan el comer, dormir, crecer, morir, pensar, estudiar, trabajar, amar, nacer, correr, leer, rezar, hablar, nadar, tener cuerpo ; los niños dirán a quién pertenece esas características, si al hombre, al animal, al vegetal o todos, para establecer diferencias entre ellos y centrarnos en el hombre como ser afectivo, corpóreo, intelectual y espiritual. Se hará constantemente la pregunta si ciertas características son solo del hombre o si pertenecen de igual forma a la mujer.

 

Para finalizar, les preguntaré porqué se llaman así, si no lo saben que lo averigüen para la próxima clase con sus papas.