TEMA: EL BIG BAN, LA EXPLOSIÓN CREATIVA DE DIOS
PROPÓSITO: crear una teoría científico-religiosa sobre el origen del mundo.
ACTIVIDAD
1.
Pregunta: ¿qué crees que hubo antes del big ban?
2.
Observación de video https://youtu.be/tGnniFH-iNg
3.
Escribe una teoría sobre el origen del mundo, que lleve como título “el big ban, la explosión creativa de Dios” luego
haz un dibujo que la represente.
TEMA: (ABRA CADABRA QUE APEREZCA EL MUNDO)
PROPÓSITO: comprender de qué manera se dieron las explicaciones míticas sobre el origen del
mundo y las leyes naturales.
ACTIVIDAD
1. Se les hará la siguiente pregunta ¿De dónde crees
que viene el mundo?
Para poder entender la forma de pensar
de los primeros filósofos es necesario comprender lo que quiere decir tener una
visión mítica del mundo, para ello se les leerá el mito de Hércules.
2. Explicación y copia del tema
3. Luego, se les explicará la
explicación mítica y la racional sobre el origen de la lluvia
4. Creación de mito
COPIA
Ante la necesidad de explicar el mundo
circundante y los fenómenos que pudieran, tener significación para los
primitivos se crearon con el tiempo, y sostenidas para la tradición oral,
narraciones fantásticas, que pretendían dar razón de aquellos hechos. Tales
narraciones conformaron la historia de los primitivos y reciben hoy el nombre
de MITOS.
Por tanto, debemos dar como primera
característica del mito presentar una historia verdadera (para ellos)
Para nosotros hoy día, los mitos no
representan formas reales de los sucesos, sino formas de la imaginación, que
permite describir acontecimientos que en realidad sucedieron de forma diferente
a la conocida o que ni siquiera sucedieron.
Pera muy al contrario, para el primitivo
lo descrito por el mito es, que el mito relata una historia verdadera.
Aceptamos entonces, que el mito
relata una historia verdadera. Además se trata de una historia sagrada, por
cuanto en ella intervinieron seres sobrenaturales
Luego se les pondrá en el tablero
diferentes temas:
v
El origen del mar
v
El origen del sol
v
Cómo se crearon las flores
v
Origen del hombre
v
Cómo se creó el pensamiento
v
Cómo se creó el mundo
v
Origen del mal
Los estudiantes deberán elegir uno
realizar un dibujo donde plasmen como se imaginan que fueron creados estos
elementos, al final se seleccionarán algunos para ser expuestos al resto del grupo.
TEMA: ¿LOS DIOSES O LA RAZÓN?
PROPÓSITO: Distinguir las explicaciones míticas sobre el origen del
mundo y las leyes naturales, de las explicaciones raciales.
ACTIVIDADES
1. Copia las palabras en el VOCABULARIO FILOSÓFICO:
PHYSIS (naturaleza)
LOGOS (razón)
ARJÉ (principio
natural o primer principio)
POLITEÍSMO
(Creencia en varios dioses)
MONOTEÍSMO (creencia en un solo dios)
2. Escribe el siguiente texto en el
cuaderno
LA VISIÓN MÍTICA Y RACIONAL DEL MUNDO
Los antiguos griegos, no sabían cómo
explicar de dónde había surgido el mundo ni el porqué de los fenómenos de la
naturaleza como la lluvia, la explosión de volcanes, entonces ellos le atribuía
todo esto a la intervención de los dioses,
a ésta visión del mundo se le conoce con el nombre de VISIÓN MÍTICA.
Luego, los seres humanos como Tales de
Mileto quien fue un filósofo quisieron explicar el origen de todo, ya no a
través de la intervención de los dioses sino por medio de la razón ahí nació la filosofía y LA VISIÓN RACIONAL
DEL MUNDO.
OTRA EXPLICACIÓN
MÍTICA
Otro mito en relación con la lluvia era
que al principio de la creación estaba unidos el sol y la luna cuando los
separaron la luna comenzó a llorar de tristeza cada cierto período de tiempo y
con ello dio origen a la lluvia.
EXPLICACIÓN RACIONAL
Este fenómeno ya no creada por la
imaginación del hombre sino demostrada a través de experimentos, dice que la
lluvia es el agua evaporada de ríos y mares que se condensa en forma de nubes y
luego se desintegra nuevamente en agua líquida, la lluvia.
ACTIVIDAD
1.
Pega la sopa de letras
2.
Busca los dioses de la mitología griega
allí
3.
Lee el mito en grupo ( picnic
mitológico)
4.
Haz una síntesis del mismo y escríbelo en
el cuaderno.
5.
Haz un dibujo del mismo
MALLA CURRICULAR
PERIODO:
PRIMERO
GRADO:
SEXTO
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿POR QUÉ EL HOMBRE SE
CUESTIONA Y PREGUNTA?
INDICADORES
DE DESEMPEÑO
COGNITIVOS
Identifica condiciones básicas
que posibilitaron el inicio de la filosofía.
Comprende en qué consiste la
transición entre el mito y el logos y el papel desarrollado por la filosofía
para tal fin.
Tiene claridad sobre el debate
de los primeros filósofos sobre el origen del mundo y la naturaleza.
PROCEDIMENTALES
Diferencia entre el mito y el logos estableciendo comparaciones
argumentadas.
Formula
preguntas filosóficas que lo llevan a reconstruir el origen de la Filosofía
Explica los comienzos del
pensamiento filosófico.
Lectura
y contrastación de textos filosóficos.
ACTITUDINALES
Valora la Filosofía como disciplina que enseña a pensar.
Estima al hombre como lugar
del asombro y conocimiento
