LA LÓGICA ARISTOTÉLICA
TÍTULO: Aprendiendo a enjuiciar
PROPÓSITO: Introducir a los jóvenes a través del
juego a la comprensión de los juicios lógicos desde su clasificación:
según su forma (afirmativos- negativos); y según su cantidad (Universales,
particulares y singulares).
ACTIVIDADES A REALIZAR:
1. Comprensión de
lectura, Mundo de Sofía lógica
2. Juego la ruleta
lógica, y evaluación.
Los estudiantes harán grupos de cinco personas, a cada uno de éstos se
le asignará el nombre de PARTICULAR, UNIVERSAL, SINGULAR, AFIRMATIVO, NEGATIVO, o
de algún filósofo, posteriormente se seleccionará por lotería el grupo a
participar y un representante saldrá al tablero donde encontrará un juego, el
joven debe lanzar los dados que le indican el número de casillas que le es posible
avanzar, algunas de éstas estarán coloreadas otras no , si llega a una cuyo
color es blanco se sentará y no obtendrá ningún puntaje , sí por el contrario
logra llegar a una de otro color se fijará en las indicaciones que se
encuentran en el mismo juego:
AMARILLO (Universal)
Ejemplo: Selecciona todas las
palabras que sean agudas, graves, esdrújulas o sobresdrújulas que están en el
tablero.
AZUL: (Particular)
Selecciona algún animal
cuadrúpedo.
ROJO: (Negativas)
selecciona la palabra que no es sustantivo.
MORADO: (Afirmativa)
Selecciona la palabra que es adjetivo.
FUCSIA: (Singular) Selecciona la
palabra que nombra a Sara.
El joven que realice correctamente la indicación, se le dará un cartón
con el nombre del juicio que realizó universal, particular etc. al final el
grupo que más cartones tiene recibirá punto de participación.
Luego se realiza una comprensión de lectura, se socializa
